Con acciones focalizadas que generan impacto directo en la calidad de vida de la poblaci\u00f3n, el Instituto Estatal de Educaci\u00f3n para Adultos (IEEA) del Gobierno del Estado de Colima logr\u00f3 reducir de manera significativa el rezago educativo en el municipio de Manzanillo, al alcanzar la totalidad de su meta anual en conclusiones de educaci\u00f3n b\u00e1sica, beneficiando a m\u00e1s de 600 personas j\u00f3venes y adultas.<\/p>\n
Manzanillo cuenta con una poblaci\u00f3n de 154 mil 811 personas de quince a\u00f1os y m\u00e1s, de las cuales 37 mil 250 estaban en situaci\u00f3n de rezago educativo al no haber concluido su educaci\u00f3n b\u00e1sica. Para atender esta realidad, el IEEA reforz\u00f3 durante el a\u00f1o su presencia en el municipio, poniendo a disposici\u00f3n ocho de las 43 plazas comunitarias activas en la entidad, donde diariamente se brind\u00f3 atenci\u00f3n educativa a m\u00e1s de 700 personas.<\/p>\n
Estas acciones permitir\u00e1n que, al cierre del mes de diciembre, se registran 682 conclusiones de educaci\u00f3n b\u00e1sica, lo que representa que m\u00e1s de 600 personas obtuvieron su certificado, cumpliendo 100% de la meta anual establecida para la zona, conforme a la planeaci\u00f3n por microrregi\u00f3n.<\/p>\n
El director general del IEEA, Guillermo Toscano Reyes, destac\u00f3 que estos resultados responden a la importancia de garantizar el acceso a la alfabetizaci\u00f3n y a la educaci\u00f3n b\u00e1sica como herramientas fundamentales para el desarrollo personal, familiar y comunitario, as\u00ed como para ampliar las oportunidades laborales y sociales de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
Asimismo, subray\u00f3 que estas acciones forman parte de la instrucci\u00f3n de la gobernadora de Colima, Indira Vizca\u00edno Silva, de fortalecer las pol\u00edticas p\u00fablicas orientadas a disminuir el rezago educativo en todo el estado, priorizando la atenci\u00f3n a j\u00f3venes y personas adultas que no han tenido la oportunidad de concluir su formaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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