Con el prop\u00f3sito de fortalecer el trabajo colaborativo entre docentes de educaci\u00f3n especial y consolidar las comunidades de aprendizaje, este viernes 28 de marzo se llev\u00f3 a cabo el evento \u2018Intercambio entre escuelas: Construyendo Comunidades de Aprendizaje\u2019, en el marco de la sexta sesi\u00f3n ordinaria del Consejo T\u00e9cnico Escolar (CTE).<\/p>\n\n\n\n
Este encuentro reuni\u00f3 a personal de los 18 Centros de Atenci\u00f3n M\u00faltiple (CAM) y se desarroll\u00f3 en tres sedes simult\u00e1neas: CAM \u2018Ricardo de Jes\u00fas V\u00e1zquez Lara\u2019, donde participaron docentes de educaci\u00f3n inicial, preescolar y primaria, as\u00ed como especialistas en comunicaci\u00f3n, psicolog\u00eda, asistentes educativos y m\u00e9dicos; CAM \u2018Vidal Dom\u00ednguez Arroyo\u2019, que concentr\u00f3 a docentes de educaci\u00f3n secundaria, formaci\u00f3n laboral y tecnolog\u00edas; y el CAM \u2018Jean Piaget\u2019, donde se capacit\u00f3 a docentes de educaci\u00f3n f\u00edsica y aulas sensoriales en integraci\u00f3n y estimulaci\u00f3n sensorial.<\/p>\n\n\n\n
Durante la jornada, las y los participantes compartieron experiencias sobre la aplicaci\u00f3n de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en el contexto de la educaci\u00f3n especial, favoreciendo el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n conjunta sobre su pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica. Asistentes educativos recibieron formaci\u00f3n en primeros auxilios, sexualidad en la discapacidad y protocolos de actuaci\u00f3n en crisis, impartida por personal especializado.<\/p>\n\n\n\n
Este evento, realizado por primera vez, fue encabezado por el director de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Pascual Carbajal Reyes, en presencia de autoridades educativas, reafirmando el compromiso de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Cultura del Gobierno del Estado de Colima con una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad.<\/p>\n\n\n\n
Los lineamientos del CTE establecen que estos espacios deben propiciar el trabajo pedag\u00f3gico colegiado y el intercambio de experiencias. Convertir el CTE en una comunidad de aprendizaje permite a las y los docentes fortalecer su pr\u00e1ctica educativa, mejorar el aprendizaje del alumnado y construir escuelas m\u00e1s justas, inclusivas y equitativas, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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